Aussi appelé : ES · Éducatrice spécialisée · Éducateur DEES · Éducateur de rue · Travailleur social éducatif
C+T est premier car la réussite se mesure à ce que la relation éducative tienne dans la durée, permettant ensuite les apprentissages et l'autonomisation concrète de la personne accompagnée.
Accompagnement éducatif d'enfants et adolescents confiés à l'Aide sociale à l'enfance, en hébergement collectif ou en milieu ouvert. Cluster historique du métier, fortement lié aux politiques départementales.
Secteurs — Protection de l'enfance, Aide sociale à l'enfance, Justice des mineurs
Employeurs — Maisons d'enfants à caractère social (MECS), Foyers de l'enfance départementaux, Services AEMO et AED, Lieux de vie et d'accueil
Pour commencer — Éducateur en internat MECS, Éducateur AEMO
Ensuite — Coordinateur de projet éducatif, Chef de service éducatif après CAFERUIS
Accompagnement de personnes en situation de handicap mental, psychique ou physique en établissement ou en service à domicile. Croisement entre projet éducatif et projet de soin.
Secteurs — Handicap enfant, Handicap adulte, Santé mentale
Employeurs — IME (Instituts médico-éducatifs), ITEP (Instituts thérapeutiques éducatifs pédagogiques), ESAT, Foyers de vie, MAS et FAM, SAVS et SAMSAH
Pour commencer — Éducateur en IME ou ITEP, Éducateur en foyer d'hébergement
Ensuite — Coordinateur de projet personnalisé, Chef de service après CAFERUIS
Travail de rue, accompagnement de personnes en grande précarité, addictions, migration. Cluster où la dimension Action est la plus forte (terrain, présence en milieu ouvert, démarche d'aller-vers).
Secteurs — Lutte contre l'exclusion, Addictologie, Asile et migration
Employeurs — Clubs de prévention (CNLAPS), CHRS et CHU, CAARUD et CSAPA, Centres d'accueil de demandeurs d'asile (CADA), Missions locales
Pour commencer — Éducateur de prévention spécialisée, Éducateur en CHRS
Ensuite — Coordinateur d'équipe de rue, Chef de service insertion
Horaires atypiques (soirs, week-ends, nuits, internat), réunions de synthèse hebdomadaires, écrits professionnels, gestion d'événements imprévus quotidiens
Autonomie dans la relation éducative au sein d'un projet d'établissement et d'un travail d'équipe pluridisciplinaire
Foyers, MECS, IME, ITEP, ESAT, CHRS, prévention spécialisée en milieu ouvert ; vie quotidienne partagée avec les usagers, internat, externat ou rue
Faible mobilité géographique en interne, mais réorientations possibles entre types d'établissements
Très élevée : violences, ruptures, troubles psychiques, contention parfois nécessaire, deuils
24 → 40 k€ par an
Tensions très fortes et structurelles : crise du recrutement dans la protection de l'enfance et le handicap, postes vacants massifs, recours à des faisant fonction non diplômés. Métier identifié comme prioritaire dans les conférences sociales du Ségur étendu.
Désinstitutionnalisation et virage inclusif (école inclusive, habitat inclusif) ; développement de l'aller-vers et du travail en milieu ordinaire ; revalorisation salariale via Ségur 2 et Laforcade ; place encore limitée du numérique dans le cœur de métier (la relation éducative reste non substituable par l'IA)
| Formation | Durée | Niveau | Parcoursup |
|---|---|---|---|
| Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) — grade licence | 3 ans | bac+3 | oui |
| Licence sciences de l'éducation ou intervention sociale + DEES en partenariat | 3 ans | bac+3 | oui |
| DEES par voie d'apprentissage ou VAE pour moniteurs-éducateurs expérimentés | 3 ans | bac+3 | — |